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湖北省荊門德藝學校德育活動(少先隊游藝活動課)課程實施方案

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發表時間:2017-10-20 00:00

為了提升學生的團隊意識,培養學生的創造力和獨立性,有規則、有競爭、有目的的游戲活動更利于促進學生身心健康發展。引導和鼓勵廣大學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動,提高學生的身體綜合素質,促進學生的全面發展和健康成長。規范學生德育活動課程的內容和形式,推進德育活動課程的科學化、制度化、規范化,逐步形成學校德育活動課程的特色,努力建設和諧校園、平安校園、活力校園。

一、指導思想

堅持“人人參與、健康第一”的指導思想,培養學生的心理素質、道德素質、動手能力、實踐能力,促使學生主動參與活動,培養學生參與活動的興趣和愛好,最大程度地發揮學生老師的主動性和創造性。提倡自制器材和開發利用資源,在活動中體現合作、自主、探究、創新的教學理念。以活動為輻射點,促進課堂教學的改革與創新,體現良好的校風、校紀和學生的精神面貌,帶動校園文化的建設。

二、目標和實施原則

(一)目標

1、促進學生健康成長,并形成健康意識。

2、讓學生有選擇地參與、學習、享受,激發學生的興趣,提高學生的學習積極性和潛能。

3、促進師生間、學生間的和諧關系,提高學生的合作、競爭意識和交往能力。

4、根據學生的身心發展需要和現有資源,努力創新,整合出形式多樣的系列活動,在活動中養成良好的習慣,強化團隊意識,促進學生全面和諧的發展。

5、豐富校園文化生活,營造積極向上的校風、學風。

二)實施原則

1、教育性原則。充分發揮活動對學生進行習慣教育的功能,重視活動過程的教育。

2、科學性原則。遵循學生身心發展的規律,從實際出發,采用德育活動與體育課相結合的形式,合理的德育活動的課程計劃和內容。

3、全體性原則。師生全員參加,充分發揮師生的積極性和創造性,達到全體健身的目的。

、實施措施

1、制度保障:為了使德育活動課程常態化,建立學生干部檢查制、班主任現場督促制、體育教師指導制、活動評比制。把活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據,既樹立學生的集體活動意識、集體榮譽感,又可以促進大課間活動的可持續發展。

2、時間保障:每周三下午的少先隊活動課。

3、人力保障:要求班主任、輔導員全員參與,活動中教師既是活動的組織者、指導者,又是學生活動的保護者,同時自己也是活動者。既體現了國家所倡導的全民健身,更有利于構建融洽、和諧、平等師生關系。

4、器材保障:活動器材根據實際情況,一部分由學生自備,一部分由學校提供。鼓勵班主任、輔導員老師發揮自身特長,展示自身才干和學生動手制作。

5、安全保障:對學生進行安全教育,所有場地均安排教師進行現場活動指導,并督促學生安全。

6、組織保障:建立以校長為組長,分管校長為副組長,教導處、班主任、輔導員為執行者的活動團隊,確?;顒佑行?、有序地開展。

四、活動內容

                         

 

項目

 
 

   

 
 

踢毽子

 
 

活動器材可由老師指導學生自制或自行購買

 
 

放風箏

 
 

活動器材由老師指導學生自制

 
 

丟沙包

 
 

活動器材由老師指導學生自制

 
 

跳大繩

 
 

活動器材由學校提供

 
 

滾鐵環

 
 

活動器材學生自制或自行購買

 
 

丟手絹

 
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活動器材學生自制或自行購買

 
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跳房子

 
 

活動場地由學校提供

 
 

拔河

 
 

活動器材由學校提供

 
 

踩高蹺

 
 

活動器材由學生自制或自行購買

 
 

打陀螺

 
 

活動器材由學生自制或自行購買

 
 

剪窗花

 
 

活動器材由學生自行購買

 
 

翻繩

 
 

活動器材由學生自備

 
 

跳皮筋

 
 

活動器材由學生自備

 
 

轉呼啦圈

 
 

活動器材由學生自備

 

五、活動要求

各班根據本班實際情況自由選擇活動項目和活動周期,每選擇一項活動都要有活動方案或計劃、有活動過程記錄或評價等文字資料。

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